Renforcement des capacités linguistiques des apprenants : Une bibliothèque en langue anglaise voit le jour au CS de Cadjèhoun

Le collectif des directeurs du Complexe Scolaire de Cadjèhoun s’investit dans l’apprentissage de la langue anglaise au niveau des apprenants de l’école.

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Budget 2021 des ministères de l’éducation : Des acteurs de l’école apprécient les priorités

 

Les grandes orientations et activités majeures inscrites au titre du budget 2021, dans les différents ministères en charge de l’éducation sont désormais connues. Dans les différents sous-ordres de l’enseignement, il sera question d’accroître les infrastructures scolaires, les équipements et sans oublier l’augmentation du flux d’enseignement. Acteurs et usagers du secteur de l’éducation opinent sur la question dans ce numéro de Educ’Action.

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Dernière étape de la campagne d’information sur les acquis du PAEFE : Maires, chefs d’arrondissements, Ong et parents d’élèves de l’Ouémé et du Plateau adhèrent à la mise à l’échelle des centres ‘’Barka’’

La longue campagne d’information sur l’école de la deuxième chance et l’approche pédagogique bilingue des centre ‘’Barka’’ du Programme d’Appui à l’Education et à la Formation des Enfants exclus du système éducatif démarrée le 02 décembre 2020 à Natitingou a connu son épilogue, ce mercredi 16 décembre 2020, à la salle de conférence de la Direction Départementale des Enseignements Maternel et Primaire (DDEMP) Ouémé à Porto-Novo.

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Négligence dans la gestion des classes à la Maternelle et au Primaire : Le tableau synoptique, un outil administratif relégué au second rang

 

Souvent exposé dans les quatre murs des directions des écoles publiques comme privées de la maternelle au primaire, le tableau synoptique revêt une importance capitale. Pourtant, il est relégué au second rang dans certains établissements privés pour diverses raisons. Votre journal Educ’Action vous amène à la découverte de ce précieux outil de travail dont le plein potentiel n’est pas exploité dans les écoles maternelles et primaires. Reportage !

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Fonctionnement des établissements primaires publics : Directrices et directeurs d’écoles formés à la bonne gestion des subventions de l’Etat

 

En respect à la circulaire N° 8046 du lundi 07 décembre 2020 relative à la formation des directeurs d’écoles, ces derniers ont bénéficié, le jeudi 10 décembre 2020, d’une formation sur la gestion administrative, financière et comptable des subventions des écoles.

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Bien-être physique, psychologique et social des apprenants : Le MEMP initie une campagne de sensibilisation des acteurs de la Maternelle

 

L’épanouissement des apprenants de la maternelle est une situation préoccupante pour les autorités du Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP) qui ont décidé de prendre le problème à bras le corps.

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